Discover Your Potential. Design Your Future.

CiNP™ stands for Career Intelligence Navigation Program. It is SkillBee Global’s institutional engagement programme designed to help students understand suitable career opportunities, identify skill gaps, receive personalised career guidance and follow structured development pathways throughout their academic journey.

CiNP™ integrates CNP™ for career discovery, assessment, skill diagnosis, counselling and personalised career roadmaps, and Skills Elevate™ for identifying and orchestrating suitable learning and certification pathways from different skilling platforms. Detailed information about Skills Elevate™ is provided in a separate FAQ.

The purpose of CiNP™ is to help every student develop career clarity and follow a measurable, personalised journey from education to employment.

Conventional career guidance is often limited to an assessment or occasional counselling session. CiNP™ provides continuous career navigation through assessment, diagnosis, counselling, roadmap development, learning-pathway orchestration, monitoring and periodic reviews.

No. CiNP™ complements the institution’s academic, training and placement systems. It helps connect existing and external development opportunities with the individual career needs of students.

A Career-Intelligent Campus is an institution where students develop individual career profiles, receive personalised development pathways and continuously connect their academic journey with employability and employment outcomes.

Students, parents or authorised guardians, faculty members, Training and Placement Officers, institutional programme coordinators, and university or college management can benefit from CiNP™.

Students from different academic programmes and years may participate. The institution and SkillBee mutually determine the eligible programmes, departments, academic years and number of students.

No. CiNP™ can support students from technical and non-technical academic streams. Career assessments, role recommendations and development pathways are aligned with each student’s educational background and aspirations.

Yes. Beginning career navigation during the first year allows students to develop career clarity early and progressively build relevant capabilities throughout their academic journey.

Yes. Postgraduate students may participate when included in the institutional engagement.

The institution provides the required student information in SkillBee’s prescribed format. SkillBee then provisions individual student accounts on the platform.

Registered students receive secure login credentials issued by SkillBee. Students use their User ID and Password to access dashboards, assessments, reports, roadmaps and engagement activities.

The digital intake collects information required to understand the student’s academic background, career aspirations, existing capabilities, development needs and employment or higher-education preferences.

The intake may include personal and institutional information; academic background; career aspirations; technical, employability and soft skills; language proficiency; projects and internships; industry exposure; employment experience; higher-education, location and opportunity preferences; career clarity; learning commitment; and required consents and declarations.

A Career File is an evolving digital record of the student’s career journey. It may include assessments, skill gaps, counselling outcomes, career directions, learning pathways, achievements, certificates and employability progress.

No. A resume summarises selected qualifications and achievements, generally for job applications. The Career File is a broader, continuously evolving record that helps guide the student’s career development.

Depending on the available student information and applicable assessment, it may measure career clarity, technical readiness, soft-skills readiness, employability readiness, strengths, skill gaps, development priorities and employability risks.

Reports may include a Career Clarity Score, Technical Readiness Score, Soft-Skills Readiness Score and Employability Readiness Score.

It indicates areas where the student may require further development. Risk classifications help identify students who need additional guidance, training or monitoring. They are developmental indicators and not permanent judgements about a student’s ability.

No. Assessment results provide structured career intelligence and recommendations. Final career choices remain with the student after considering personal interests, circumstances, counselling and other relevant factors.

The Skill Diagnosis Report evaluates the student’s current career clarity, technical readiness, soft-skills readiness and employability position.

The student’s current capabilities are compared with the expected competencies for suitable career roles. The resulting differences are presented as development priorities and skill gaps.

Yes. Where applicable, role-specific competencies are compared with general employer expectations to identify priority areas for improvement.

It may contain a student profile summary, career-readiness scores, strengths, development priorities, recommended roles, compatibility indicators, technical and soft-skill gaps, employability risks, counselling discussion points and additional career options.

CiNP™ may recommend one primary career role, one secondary role, one tertiary or alternative role, and additional options where appropriate.

It indicates the estimated alignment between the student’s profile and a particular career role. It is an advisory indicator and not a guarantee of employment or future success.

Yes. Recommendations may be reviewed or modified during counselling based on the student’s interests, aspirations, circumstances and additional information.

Counselling may cover validation of recommended roles, student interests and aspirations, preferred industries, higher-education plans, employment and geographic preferences, compensation expectations, current readiness, skill-development requirements and alternative career pathways.

SkillBee provides access to qualified career counsellors through on-call and scheduled in-campus counselling arrangements.

Parents or authorised guardians may participate where appropriate and where the counselling arrangement permits.

It records the career directions, preferences and development priorities confirmed or modified during counselling. These validated inputs are used to prepare the personalised career roadmap.

It is a structured development plan aligned with the student’s validated career direction, current capabilities and identified skill gaps.

The roadmap may include a primary career objective; secondary and tertiary options; technical, soft-skill and professional priorities; future skills; learning and certification pathways; semester-wise milestones; progress evidence; and review requirements.

A roadmap is generally prepared for an identified academic or annual period. It may be reviewed and updated based on progress, changing interests, course availability and evolving industry requirements.

Yes. The roadmap may be revised when the student’s goals, capabilities, academic situation or market conditions change.

No. A roadmap is a development plan. Employment outcomes depend on student performance, completion of recommended activities, employer requirements, market conditions and other factors.

Yes. CiNP™ is designed as a continuous engagement programme rather than a one-time assessment exercise.

Stream-specific industry-exposure webinars are organised every two weeks. Subjects may be aligned with students’ academic disciplines, career interests and employment domains.

Yes. Attendance is tracked to help students and institutions monitor engagement.

Recorded webinar videos are uploaded to the relevant dashboard, subject to availability and applicable access permissions.

Students are expected to complete an MCQ assessment after the webinar. The assessment helps measure participation and understanding.

Yes. Students receive a monthly, domain-specific news magazine covering relevant developments, emerging roles, industry changes and career opportunities.

Yes. The monthly domain magazine is planned for multilingual availability in more than 10 languages.

CiNP™ may organise career-related quizzes, competitions, challenges and other student-engagement activities. Format and frequency may vary according to the institutional engagement plan.

Students may access assessment status, readiness scores, diagnosis and counselling reports, career-role recommendations, personalised roadmaps, engagement activities, webinar recordings, MCQ results, course and certificate updates, and review reports.

Authorised parents or guardians may receive access to relevant student reports and progress information, subject to consent, institutional arrangements and access permissions.

Authorised institutional users may access aggregated and student-level information according to their assigned roles and permissions.

The dashboard may show registrations, assessment and counselling completion, career reports, average employability score, institutional progress, career clarity, technical readiness, soft-skills risks, career-plan phases, employability trends, student risk classifications, department and year-wise insights, and skill-gap and counselling analytics.

Authorised institutional users may view relevant student profiles, diagnosis reports and career reports in accordance with approved permissions and data-protection requirements.

Relevant progress information and available analytics are updated on dashboards as programme activities and reports are completed.

The engagement may include real-time dashboard reports, biannual review reports, annual review and impact reports, Institutional Impact Analysis Reports and recommended intervention reports.

It provides aggregated Career Intelligence and institutional insights such as career-aspiration trends, readiness levels, skill gaps, departmental patterns and recommended Education-to-Employment interventions.

Yes. Applicable course participation, completion evidence and certificate updates may be recorded or displayed through the student dashboard.

No. External course certificates are issued according to the respective provider’s eligibility requirements, assessment rules and certification policies.

Not necessarily. SkillBee identifies and orchestrates suitable pathways from different learning and skilling platforms. The actual courses are governed and delivered by the respective providers.

Where assistance is required, SkillBee may help students or institutions reach the relevant provider. Availability of services and final decisions remain with the provider.

The institution may be required to provide its profile, participating student data, eligible departments and years, a nominated Institutional Programme Coordinator, communication support, venues for in-campus activities, internet and presentation facilities, stakeholder coordination and timely validation of programme data.

The coordinator serves as the primary liaison between the institution and SkillBee and may support student data, scheduling, communication, attendance, issue escalation and implementation monitoring.

Depending on the agreed engagement, SkillBee provides platform onboarding, student accounts, intake and assessments, diagnosis reports, role recommendations, counselling, personalised roadmaps, dashboards, industry webinars, MCQ assessments, monthly domain magazines, progress monitoring, periodic reviews and institutional analytics.

Yes. It is designed for scalable institutional deployment. Student numbers, academic years, departments and implementation phases are mutually agreed.

Yes. An institution may begin with a selected pilot cohort before considering broader implementation.

The integrated CiNP™ and Skills Elevate™ institutional engagement is priced at ₹5,000 per student for one year, subject to the applicable proposal and agreed terms.

Applicable institutional, campaign or approved discount arrangements may be offered. The final price depends on the valid proposal, discount approval or coupon terms.

Standard access is provided for one year unless otherwise stated in the institutional agreement.

Yes. The institution or eligible student may renew the programme according to the applicable renewal terms.

Yes. Students must provide the applicable consent and declaration for the collection and processing of information required for programme delivery.

Access is limited to the student and authorised SkillBee, parent or institutional users according to assigned permissions, applicable policies and contractual arrangements.

Individual reports are intended for the student and authorised stakeholders. They should not be disclosed to unauthorised persons.

Assessment results, recommendations and roadmaps depend on the information provided. Incomplete or inaccurate information may affect the quality and relevance of outputs.

No. CiNP™ provides career intelligence, structured recommendations and developmental support. Career decisions and outcomes depend on multiple individual and external factors.

No. CiNP™ does not guarantee employment, salary, promotion, admission or selection by any employer or educational institution.

No. Recommendations may evolve as the student develops new skills, gains experience, changes interests or responds to changing industry conditions.

Not necessarily. A platform may be listed because its learning pathways are relevant and publicly accessible. A formal partnership exists only where separately confirmed.

The respective learning or certification provider controls its course availability, fees, schedules, assessments, eligibility and certification requirements.

CiNP™ aims to help students move from career confusion to career clarity, understand their development needs, follow personalised pathways and progressively improve their readiness for higher education, employment or entrepreneurship.

CiNP™ का पूरा नाम करियर इंटेलिजेंस नेविगेशन प्रोग्राम (Career Intelligence Navigation Program) है। यह SkillBee Global का संस्थागत कार्यक्रम है, जो विद्यार्थियों को उपयुक्त करियर अवसर समझने, कौशल की कमी (Skill Gaps) पहचानने, व्यक्तिगत करियर मार्गदर्शन पाने और पढ़ाई के दौरान एक व्यवस्थित विकास मार्ग पर आगे बढ़ने में सहायता करता है।

CiNP™ में दो घटक हैं। CNP™ करियर खोज (Career Discovery), मूल्यांकन (Assessment), कौशल निदान (Skill Diagnosis), करियर काउंसलिंग (Career Counselling) और व्यक्तिगत करियर रोडमैप (Personalised Career Roadmap) प्रदान करता है। Skills Elevate™ विभिन्न स्किलिंग प्लेटफॉर्म से उपयुक्त लर्निंग और सर्टिफिकेशन पाथवे (Learning and Certification Pathways) खोजकर व्यवस्थित करता है। Skills Elevate™ के लिए अलग FAQ उपलब्ध होगा।

इसका उद्देश्य प्रत्येक विद्यार्थी को करियर की स्पष्टता (Career Clarity) देना और शिक्षा से रोजगार तक एक मापने योग्य, व्यक्तिगत यात्रा प्रदान करना है।

सामान्य करियर गाइडेंस अक्सर एक मूल्यांकन या कभी-कभी होने वाली काउंसलिंग तक सीमित रहता है। CiNP™ मूल्यांकन, निदान, काउंसलिंग, रोडमैप, लर्निंग पाथवे ऑर्केस्ट्रेशन (Learning Pathway Orchestration), निगरानी और नियमित समीक्षा के माध्यम से लगातार करियर नेविगेशन प्रदान करता है।

नहीं। CiNP™ संस्था की पढ़ाई, प्रशिक्षण और प्लेसमेंट व्यवस्थाओं को सहयोग देता है। यह उपलब्ध विकास अवसरों को प्रत्येक विद्यार्थी की करियर आवश्यकता से जोड़ने में मदद करता है।

यह ऐसा संस्थान है जहाँ विद्यार्थियों की व्यक्तिगत करियर प्रोफाइल बनाई जाती है, उन्हें व्यक्तिगत विकास पाथवे मिलते हैं और उनकी अकादमिक यात्रा को लगातार रोजगार-योग्यता (Employability) तथा रोजगार परिणामों से जोड़ा जाता है।

विद्यार्थी, अधिकृत माता-पिता या अभिभावक, शिक्षक, ट्रेनिंग एंड प्लेसमेंट ऑफिसर (TPO), संस्थागत कार्यक्रम समन्वयक और कॉलेज या विश्वविद्यालय प्रबंधन इससे लाभ उठा सकते हैं।

विभिन्न पाठ्यक्रमों और शैक्षणिक वर्षों के विद्यार्थी भाग ले सकते हैं। पात्र पाठ्यक्रम, विभाग, वर्ष और विद्यार्थी संख्या संस्था तथा SkillBee मिलकर तय करते हैं।

नहीं। यह तकनीकी और गैर-तकनीकी दोनों शैक्षणिक धाराओं के विद्यार्थियों के लिए उपयोगी है। सुझाव विद्यार्थी की पढ़ाई और करियर आकांक्षाओं के अनुसार दिए जाते हैं।

हाँ। प्रथम वर्ष से करियर नेविगेशन शुरू करने पर विद्यार्थी जल्दी करियर स्पष्टता प्राप्त कर सकते हैं और अपनी पूरी पढ़ाई के दौरान जरूरी क्षमताएँ विकसित कर सकते हैं।

हाँ। यदि उन्हें संस्थागत कार्यक्रम में शामिल किया गया है, तो स्नातकोत्तर विद्यार्थी भी भाग ले सकते हैं।

संस्था SkillBee के निर्धारित प्रारूप में आवश्यक विद्यार्थी जानकारी देती है। इसके बाद SkillBee प्रत्येक विद्यार्थी का प्लेटफॉर्म अकाउंट बनाता है।

पंजीकृत विद्यार्थियों को SkillBee सुरक्षित यूजर आईडी और पासवर्ड (User ID and Password) देता है। इनसे वे डैशबोर्ड, मूल्यांकन, रिपोर्ट, रोडमैप और गतिविधियाँ देख सकते हैं।

इसमें विद्यार्थी की पढ़ाई, करियर आकांक्षाएँ, मौजूदा क्षमताएँ, विकास आवश्यकताएँ तथा रोजगार या उच्च शिक्षा की पसंद से संबंधित जानकारी एकत्र की जाती है।

इसमें व्यक्तिगत और संस्थागत जानकारी, अकादमिक पृष्ठभूमि, करियर आकांक्षा, तकनीकी और सॉफ्ट स्किल्स, भाषा ज्ञान, प्रोजेक्ट, इंटर्नशिप, इंडस्ट्री एक्सपोजर, कार्य अनुभव, उच्च शिक्षा, स्थान और अवसर की पसंद, करियर स्पष्टता, सीखने की प्रतिबद्धता तथा आवश्यक सहमति शामिल हो सकती है।

यह विद्यार्थी की करियर यात्रा का लगातार विकसित होने वाला डिजिटल रिकॉर्ड है। इसमें मूल्यांकन, कौशल की कमी, काउंसलिंग परिणाम, करियर दिशा, लर्निंग पाथवे, उपलब्धियाँ, सर्टिफिकेट और रोजगार-योग्यता की प्रगति शामिल हो सकती है।

नहीं। रिज्यूमे नौकरी आवेदन के लिए योग्यताओं और उपलब्धियों का संक्षिप्त विवरण है। करियर फाइल एक विस्तृत और लगातार अपडेट होने वाला रिकॉर्ड है, जो विद्यार्थी के करियर विकास को दिशा देता है।

उपलब्ध जानकारी और लागू मूल्यांकन के अनुसार यह करियर स्पष्टता, तकनीकी तैयारी, सॉफ्ट स्किल्स तैयारी, रोजगार-योग्यता, ताकत, कौशल की कमी, विकास प्राथमिकता और रोजगार संबंधी जोखिम माप सकता है।

रिपोर्ट में करियर क्लैरिटी स्कोर (Career Clarity Score), टेक्निकल रेडीनेस स्कोर (Technical Readiness Score), सॉफ्ट स्किल्स रेडीनेस स्कोर (Soft-Skills Readiness Score) और एम्प्लॉयबिलिटी रेडीनेस स्कोर (Employability Readiness Score) हो सकते हैं।

यह बताता है कि विद्यार्थी को किन क्षेत्रों में अधिक विकास की जरूरत हो सकती है। इससे अतिरिक्त मार्गदर्शन, प्रशिक्षण या निगरानी की आवश्यकता पहचानी जाती है। यह विद्यार्थी की क्षमता पर स्थायी निर्णय नहीं है।

नहीं। यह व्यवस्थित करियर जानकारी और सुझाव देता है। अंतिम निर्णय विद्यार्थी अपने हित, परिस्थिति, काउंसलिंग और अन्य जरूरी बातों को ध्यान में रखकर लेता है।

यह विद्यार्थी की मौजूदा करियर स्पष्टता, तकनीकी तैयारी, सॉफ्ट स्किल्स तैयारी और रोजगार-योग्यता की स्थिति का मूल्यांकन करती है।

विद्यार्थी की वर्तमान क्षमताओं की तुलना उपयुक्त करियर भूमिकाओं के लिए अपेक्षित क्षमताओं से की जाती है। अंतर को विकास प्राथमिकताओं और स्किल गैप के रूप में दिखाया जाता है।

हाँ। जहाँ लागू हो, भूमिका-विशिष्ट क्षमताओं की तुलना सामान्य नियोक्ता अपेक्षाओं से करके सुधार के प्रमुख क्षेत्र पहचाने जाते हैं।

इसमें विद्यार्थी प्रोफाइल सारांश, तैयारी स्कोर, ताकत, विकास प्राथमिकताएँ, सुझाई गई भूमिकाएँ, कम्पैटिबिलिटी इंडिकेटर (Compatibility Indicators), तकनीकी और सॉफ्ट स्किल गैप, रोजगार जोखिम, काउंसलिंग चर्चा बिंदु और अतिरिक्त करियर विकल्प हो सकते हैं।

CiNP™ एक प्राथमिक भूमिका (Primary Role), एक द्वितीयक भूमिका (Secondary Role), एक तृतीय या वैकल्पिक भूमिका (Tertiary or Alternative Role) और जरूरत होने पर अतिरिक्त विकल्प सुझा सकता है।

यह विद्यार्थी की प्रोफाइल और किसी करियर भूमिका के बीच अनुमानित मेल दिखाता है। यह सलाह देने वाला संकेतक है, नौकरी या भविष्य की सफलता की गारंटी नहीं।

हाँ। काउंसलिंग के दौरान विद्यार्थी के हित, आकांक्षाओं, परिस्थितियों और अतिरिक्त जानकारी के आधार पर सुझाव बदले जा सकते हैं।

इसमें सुझाई गई भूमिकाओं की पुष्टि, विद्यार्थी की रुचि, पसंदीदा उद्योग, उच्च शिक्षा योजना, रोजगार और स्थान की पसंद, वेतन अपेक्षा, वर्तमान तैयारी, कौशल विकास जरूरत तथा वैकल्पिक करियर पाथवे पर चर्चा हो सकती है।

SkillBee योग्य करियर काउंसलर तक पहुँच देता है। काउंसलिंग ऑन-कॉल (On-call) और निर्धारित इन-कैंपस (In-campus) व्यवस्था के माध्यम से हो सकती है।

हाँ। जहाँ उपयुक्त हो और व्यवस्था अनुमति दे, अधिकृत माता-पिता या अभिभावक भाग ले सकते हैं।

इसमें काउंसलिंग के दौरान पुष्टि या संशोधित की गई करियर दिशा, पसंद और विकास प्राथमिकताएँ दर्ज होती हैं। इन्हीं जानकारी के आधार पर व्यक्तिगत करियर रोडमैप बनाया जाता है।

यह विद्यार्थी की पुष्टि की गई करियर दिशा, वर्तमान क्षमताओं और पहचाने गए स्किल गैप के अनुसार बनाया गया व्यवस्थित विकास प्लान है।

इसमें प्राथमिक लक्ष्य, द्वितीयक और तृतीय विकल्प, तकनीकी और सॉफ्ट स्किल प्राथमिकताएँ, प्रोफेशनल और फ्यूचर स्किल्स, लर्निंग और सर्टिफिकेशन पाथवे, सेमेस्टर लक्ष्य, प्रगति प्रमाण तथा समीक्षा आवश्यकताएँ हो सकती हैं।

यह सामान्यतः तय अकादमिक या वार्षिक अवधि के लिए बनाया जाता है। प्रगति, रुचि, कोर्स उपलब्धता और उद्योग अपेक्षाओं के अनुसार इसे अपडेट किया जा सकता है।

हाँ। लक्ष्य, क्षमता, अकादमिक स्थिति या बाजार परिस्थिति बदलने पर रोडमैप संशोधित किया जा सकता है।

नहीं। यह विकास योजना है। रोजगार विद्यार्थी के प्रदर्शन, सुझाई गई गतिविधियों को पूरा करने, नियोक्ता की जरूरत, बाजार और अन्य कारकों पर निर्भर करता है।

हाँ। CiNP™ एक बार का मूल्यांकन नहीं, बल्कि निरंतर सहभागिता कार्यक्रम है।

हर दो सप्ताह में स्ट्रीम-विशिष्ट इंडस्ट्री वेबिनार (Industry Exposure Webinars) आयोजित किए जाते हैं। विषय विद्यार्थियों की पढ़ाई, करियर रुचि और रोजगार डोमेन के अनुसार हो सकते हैं।

हाँ। विद्यार्थियों और संस्था को सहभागिता की निगरानी में मदद देने के लिए उपस्थिति दर्ज की जाती है।

हाँ। उपलब्धता और प्रवेश अनुमति के अनुसार रिकॉर्डेड वीडियो संबंधित डैशबोर्ड पर अपलोड किए जाते हैं।

विद्यार्थियों को वेबिनार के बाद बहुविकल्पीय मूल्यांकन (MCQ Assessment) पूरा करना होता है। इससे भागीदारी और समझ मापी जाती है।

हाँ। विद्यार्थी को हर महीने डोमेन-विशिष्ट न्यूज मैगजीन (Domain-specific News Magazine) मिलती है, जिसमें उद्योग बदलाव, उभरती भूमिकाएँ और करियर अवसर शामिल होते हैं।

हाँ। इसे 10 से अधिक भाषाओं में उपलब्ध कराने की योजना है।

CiNP™ करियर क्विज, प्रतियोगिता, चुनौती और अन्य विद्यार्थी सहभागिता गतिविधियाँ आयोजित कर सकता है। प्रारूप और आवृत्ति संस्थागत योजना के अनुसार बदल सकती है।

विद्यार्थी मूल्यांकन स्थिति, तैयारी स्कोर, डायग्नोसिस और काउंसलिंग रिपोर्ट, करियर भूमिका सुझाव, रोडमैप, गतिविधियाँ, वेबिनार रिकॉर्डिंग, MCQ परिणाम, कोर्स और सर्टिफिकेट अपडेट तथा समीक्षा रिपोर्ट देख सकते हैं।

अधिकृत माता-पिता या अभिभावक सहमति, संस्थागत व्यवस्था और प्रवेश अनुमति के अनुसार संबंधित रिपोर्ट और प्रगति जानकारी देख सकते हैं।

अधिकृत संस्थागत उपयोगकर्ता अपनी भूमिका और अनुमति के अनुसार समेकित तथा विद्यार्थी-स्तरीय जानकारी देख सकते हैं।

इसमें पंजीकरण, मूल्यांकन और काउंसलिंग पूर्णता, करियर रिपोर्ट, औसत रोजगार-योग्यता स्कोर, संस्था की प्रगति, करियर स्पष्टता, तकनीकी तैयारी, सॉफ्ट स्किल जोखिम, करियर प्लान चरण, रोजगार-योग्यता ट्रेंड, विद्यार्थी जोखिम, विभाग और वर्ष-वार जानकारी तथा स्किल गैप और काउंसलिंग एनालिटिक्स हो सकते हैं।

अधिकृत उपयोगकर्ता स्वीकृत अनुमति और डेटा सुरक्षा नियमों के अनुसार विद्यार्थी प्रोफाइल, डायग्नोसिस रिपोर्ट और करियर रिपोर्ट देख सकते हैं।

कार्यक्रम गतिविधियाँ और रिपोर्ट पूरी होने के साथ संबंधित प्रगति और उपलब्ध एनालिटिक्स डैशबोर्ड पर अपडेट होते हैं।

रियल-टाइम डैशबोर्ड रिपोर्ट, छमाही समीक्षा रिपोर्ट (Biannual Review Report), वार्षिक समीक्षा और प्रभाव रिपोर्ट, इंस्टीट्यूशनल इम्पैक्ट एनालिसिस रिपोर्ट तथा सुझाई गई हस्तक्षेप रिपोर्ट दी जा सकती हैं।

यह करियर आकांक्षा ट्रेंड, तैयारी स्तर, स्किल गैप, विभागीय पैटर्न और सुझाए गए Education-to-Employment हस्तक्षेप जैसे समेकित संस्थागत इनसाइट देती है।

हाँ। लागू कोर्स सहभागिता, पूर्णता प्रमाण और सर्टिफिकेट अपडेट विद्यार्थी डैशबोर्ड पर दर्ज या प्रदर्शित किए जा सकते हैं।

नहीं। बाहरी कोर्स के सर्टिफिकेट संबंधित प्रदाता की पात्रता, मूल्यांकन नियम और सर्टिफिकेशन नीति के अनुसार जारी होते हैं।

जरूरी नहीं। SkillBee विभिन्न लर्निंग और स्किलिंग प्लेटफॉर्म से उपयुक्त पाथवे खोजकर उनका ऑर्केस्ट्रेशन (Orchestration) करता है। वास्तविक कोर्स संबंधित प्रदाता द्वारा चलाए जाते हैं।

जरूरत होने पर SkillBee विद्यार्थी या संस्था को संबंधित प्रदाता तक पहुँचने में मदद कर सकता है। सेवा की उपलब्धता और अंतिम निर्णय प्रदाता के अधिकार में रहते हैं।

संस्था को अपना प्रोफाइल, विद्यार्थी डेटा, पात्र विभाग और वर्ष, संस्थागत कार्यक्रम समन्वयक (Institutional Programme Coordinator), संचार सहयोग, इन-कैंपस गतिविधियों के लिए स्थान, इंटरनेट और प्रस्तुति सुविधा, हितधारक समन्वय तथा डेटा की समय पर पुष्टि देनी पड़ सकती है।

वे संस्था और SkillBee के बीच मुख्य संपर्क होते हैं तथा विद्यार्थी डेटा, समय-सारणी, संचार, उपस्थिति, समस्या समाधान और कार्यान्वयन निगरानी में सहायता करते हैं।

सहमति के अनुसार SkillBee प्लेटफॉर्म ऑनबोर्डिंग, विद्यार्थी अकाउंट, इनटेक और मूल्यांकन, डायग्नोसिस रिपोर्ट, भूमिका सुझाव, काउंसलिंग, रोडमैप, डैशबोर्ड, इंडस्ट्री वेबिनार, MCQ, मासिक डोमेन मैगजीन, प्रगति निगरानी, समीक्षा और संस्थागत एनालिटिक्स प्रदान करता है।

हाँ। इसे बड़े स्तर पर लागू किया जा सकता है। विद्यार्थी संख्या, वर्ष, विभाग और कार्यान्वयन चरण संस्था तथा SkillBee मिलकर तय करते हैं।

हाँ। बड़े स्तर पर लागू करने से पहले संस्था चुने हुए विद्यार्थी समूह के साथ पायलट शुरू कर सकती है।

संयुक्त CiNP™ और Skills Elevate™ संस्थागत कार्यक्रम का मूल्य ₹5,000 प्रति विद्यार्थी, एक वर्ष के लिए है। यह लागू प्रस्ताव और सहमत शर्तों के अधीन है।

लागू संस्थागत, अभियान या स्वीकृत छूट दी जा सकती है। अंतिम मूल्य वैध प्रस्ताव, छूट स्वीकृति या कूपन शर्तों पर निर्भर करेगा।

सामान्य प्रवेश एक वर्ष के लिए होता है, जब तक संस्थागत समझौते में अलग अवधि न दी गई हो।

हाँ। संस्था या पात्र विद्यार्थी लागू नवीनीकरण शर्तों के अनुसार कार्यक्रम जारी रख सकते हैं।

हाँ। कार्यक्रम चलाने के लिए आवश्यक जानकारी एकत्र और संसाधित करने हेतु विद्यार्थी को लागू सहमति और घोषणा देनी होगी।

केवल विद्यार्थी तथा अनुमति प्राप्त SkillBee, माता-पिता या संस्थागत उपयोगकर्ता अपनी निर्धारित अनुमति, लागू नीति और अनुबंध के अनुसार जानकारी देख सकते हैं।

हाँ। व्यक्तिगत रिपोर्ट विद्यार्थी और अधिकृत हितधारकों के लिए होती है। इसे अनधिकृत व्यक्ति के साथ साझा नहीं करना चाहिए।

मूल्यांकन, सुझाव और रोडमैप दी गई जानकारी पर निर्भर करते हैं। अधूरी या गलत जानकारी से परिणामों की गुणवत्ता और उपयोगिता प्रभावित हो सकती है।

नहीं। CiNP™ करियर इंटेलिजेंस, व्यवस्थित सुझाव और विकास सहायता देता है। करियर निर्णय और परिणाम कई व्यक्तिगत तथा बाहरी कारकों पर निर्भर करते हैं।

नहीं। यह नौकरी, वेतन, पदोन्नति, प्रवेश या किसी नियोक्ता अथवा शैक्षणिक संस्था द्वारा चयन की गारंटी नहीं देता।

नहीं। नई स्किल, अनुभव, रुचि और उद्योग परिस्थिति के अनुसार सुझाव बदल सकते हैं।

जरूरी नहीं। प्लेटफॉर्म इसलिए सूचीबद्ध हो सकता है क्योंकि उसके पाथवे उपयोगी और सार्वजनिक रूप से उपलब्ध हैं। औपचारिक पार्टनरशिप केवल अलग से पुष्टि होने पर मानी जाएगी।

संबंधित लर्निंग या सर्टिफिकेशन प्रदाता कोर्स उपलब्धता, फीस, समय-सारणी, मूल्यांकन, पात्रता और सर्टिफिकेशन नियम तय करता है।

CiNP™ विद्यार्थियों को करियर भ्रम से करियर स्पष्टता की ओर बढ़ने, विकास आवश्यकताएँ समझने, व्यक्तिगत पाथवे अपनाने और उच्च शिक्षा, रोजगार या उद्यमिता के लिए अपनी तैयारी धीरे-धीरे बेहतर करने में सहायता करता है।